Eine Plattform für die ganze Schule – und für jede Art zu lernen.
eldr verbindet, was an Schulen bisher in getrennten Systemen lebt: das Lernen, die Inhalte und die Organisation. Ihre Schule startet dort, wo sie heute steht – und entwickelt sich auf derselben Plattform weiter.
- DSGVO-konform
- EU-Hosting (Hetzner, Deutschland)
- Gebaut in Deutschland, für deutsche Schulen
Keine Plattform für eine Pädagogik.
eldr ist nicht auf ein Unterrichtskonzept festgelegt. Die Plattform trägt verschiedene Lernformen – vom klassischen Unterricht bis zum vollständig selbstorganisierten Lernen. Und den Weg dazwischen. Derselbe Stoff kann als kleinschrittiger Lernweg oder als offenes Projekt angeboten werden, je nach Lerngruppe.
Lernen
Ein Arbeitsplatz für Lernende und einer für Lehrkräfte: Lernpakete, Coaching, Könnensnachweise und eine Lerndokumentation, die mitwächst.
Inhalte
Eine gemeinsame Werkstatt für Material: Arbeitsblätter, Lernpakete und Kompetenzraster an einem Ort – mit KI-Unterstützung und Qualitätsprüfung.
Organisation
Schüler- und Lehrkräfteverwaltung, Räume, Zeiten, Vertretung, Eltern und der Datenaustausch mit der Behörde – in demselben System.
Eine Plattform, fünf Perspektiven – jede Rolle sieht, was sie braucht.
Lernende, Lehrkräfte, Eltern, Materialautor:innen und Schulleitung arbeiten in einem System. Jede Rolle hat ihre eigene Oberfläche, alle sehen denselben aktuellen Stand – ohne Abtippen zwischen Programmen.
Lernraum
Für Lernende
Ein eigener Arbeitsplatz statt einer Aufgabenliste: Lernende sehen, wo sie stehen, und planen ihre nächsten Schritte selbst.
- Lernlandkarte
- Lernläufe im eigenen Tempo
- Wochenplanung
- Nachweise und Reflexion
Lernbegleitung
Für Lehrkräfte
Der Tag beginnt mit dem, was Lernende brauchen – nicht mit dem Klassenbuch.
- Cockpit mit Meldungen und Freigaben
- Ampel zum Lernstand
- Coaching-Gespräche
- Feedback und Nachweise freigeben
Guardian
Für Eltern
Eltern sehen, was ihr Kind mit ihnen teilt – Fortschritt, Termine und Gespräche an einem Ort.
- Fortschritt in Lernstufen
- Termine und Fristen
- Nachrichten mit Bezug
- Krankmeldung und Mitteilungen
Lernwerk
Für Materialautor:innen
Vorhandenes Material zieht mit um und wird gemeinsam weiterentwickelt – statt an jeder Schule neu gebaut.
- Material übernehmen
- Kompetenzraster als Ordnung
- KI-Werkstatt
- Qualitätsprüfung im Review-Board
Manage
Für Schulleitung & Sekretariat
Die Organisation folgt der Pädagogik: Räume, Zeiten und Personal sind dort gepflegt, wo auch gelernt wird.
- Schüler- und Lehrkräfteverwaltung
- Räume und Zeiten
- Vertretung
- Datenaustausch mit der Behörde
Der Zeitpunkt gehört den Lernenden.
Im Lernraum arbeiten Schülerinnen und Schüler an Lernpaketen – abgeschlossenen Lerneinheiten mit Einstieg, Inhalt, Übung und Nachweis. Sie sehen ihren Stand, setzen eigene Ziele und entscheiden mit, wann sie zeigen, was sie können.
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Lernlandkarte. Das Kompetenzraster als Karte: Jedes Feld ist ein Lernpaket, Verbindungen zeigen, was aufeinander aufbaut. Fertig, in Arbeit, offen – auf einen Blick.
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Lernlauf. Ein Lernpaket im eigenen Tempo durcharbeiten: von der Einstiegsdiagnose über eigene Ziele bis zur Reflexion. Jede Etappe ist sichtbar.
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Könnensnachweis. Wenn Lernende bereit sind, prüfen sie mit der Lehrkraft, ob alles erledigt ist. Termin, Ort und Erwartung stehen auf einer Seite. Gelingt der Nachweis, wandert er in die Lerndokumentation; sonst folgt der nächste Versuch mit klarer Rückmeldung.
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Wochenplanung. Lernende füllen ihre Lernzeiten selbst. Inputs, Treffpunkte und Coaching stehen fest, alles andere planen sie. Die Lehrkraft sieht die Woche, ohne sie zu diktieren.
Ampel statt Notenspiegel – damit Zeit für Gespräche bleibt.
Die Lernbegleitung ist der Arbeitsplatz der Lehrkraft. Sie macht sichtbar, wer Hilfe braucht, wer bereit für einen Nachweis ist und wer ein Gespräch sucht – bevor jemand fragen muss.
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Cockpit. Der Tag beginnt mit offenen Meldungen, wartenden Lernläufen, Freigaben und Coaching-Terminen – sortiert nach Handlungsbedarf, nicht nach Alphabet.
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Ampel. Anwesenheit, Stand im Lernlauf, offene Aufgaben und Meldungen einer Person auf einer Seite. Noten liegen hinter einer eigenen Freigabe; im Alltag zählt die Kompetenz.
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Coaching. Kurze Gespräche mit Rückblick, Stimmung und Vereinbarungen. Vereinbarungen werden zu Aufgaben mit Termin und kehren beim nächsten Gespräch wieder.
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Nachteilsausgleich inklusive. Extra-Zeit, Vorlesen, Diktieren oder weniger Aufgaben werden einmal im Profil hinterlegt und gelten dann überall.
Import statt Neuaufbau: Ihr Material zieht mit um.
Im Lernwerk entsteht das Material der Schule – und vorhandenes kommt mit. Was Autor:innen dort veröffentlichen, steht Lehrkräften sofort zum Zuweisen bereit.
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Bestehendes übernehmen. Vorhandene Lernpakete und Arbeitsblätter werden importiert, mit Lizenz, Autor:in und Herkunft. Die bisherige Quelle bleibt erhalten – eldr wird die Werkstatt.
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KI-Werkstatt. Ein Arbeitsblatt hochladen, die KI schlägt Quizfragen und Aufgaben vor. Die Lehrkraft übernimmt oder verwirft – sie bleibt Autorin.
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Review-Board. Geteiltes Material wird geprüft, bevor es breit genutzt wird – auch von Lehrkräften anderer Schulen. Jedes Werk hat einen Status und eine Zuständigkeit.
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Ein Inhalt, mehrere Niveaus. Lernpakete gibt es in grundlegender, mittlerer und erweiterter Fassung; Zweige für Wiederholung und Vertiefung sind eingebaut.
Selbstverantwortung statt Überwachung.
In der Eltern-App Guardian geben Lernende selbst frei, welche Fächer und Nachweise ihre Eltern sehen. Fortschritt erscheint als Lernstufe, nicht als Note. Nachrichten hängen an einem Lernpaket oder Termin, sodass die Lehrkraft sofort weiß, worum es geht. Krankmeldungen und Mitteilungen mit Bestätigung laufen über dieselbe App – statt über E-Mail-Ketten. Mehrere Kinder, ein Konto.
Jede Schule startet dort, wo sie steht.
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1
Ergänzend
Klassen, Stundenplan und Unterricht bleiben. Lernpakete ergänzen den Unterricht; Eltern und Verwaltung sind von Anfang an dabei.
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2
Geöffnet
Feste Lernzeiten im Wochenplan, Aufgaben auf mehreren Niveaus und in einzelnen Fächern erste Könnensnachweise statt Klassenarbeiten.
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3
Selbstorganisiert
Lernlandkarte, eigene Wochenplanung, Coaching-Gruppen und Nachweise zum selbstgewählten Zeitpunkt. Lehrkräfte werden Lernbegleiter:innen.
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4
Ihr Zielbild
[Was Ihre Schule als Endausbau versteht – mit Ihnen festzulegen.]
Kein Systemwechsel zwischen den Stufen. Dieselben Lernpakete, dieselbe Lerndokumentation, dieselben Rollen – es ändern sich nur die Lernform, die Zeitstruktur und wie viel die Lernenden selbst steuern.
Die Lehrkraft entscheidet, die KI sortiert vor.
KI in eldr bereitet vor, sie entscheidet nicht. Sie hilft, Material aufzubereiten, Aufgaben vorzuschlagen und Korrekturen vorzubereiten. Jeder Vorschlag wird von der Lehrkraft übernommen oder verworfen.
Feedback-Entwürfe
Entwurf und Notenvorschlag zu jeder Abgabe — die Lehrkraft überarbeitet und gibt frei.
Ermutigender formulieren
Ein Vorschlag für eine wachstumsorientierte Rückmeldung — annehmen oder ignorieren.
Diktieren statt tippen
Rückmeldungen sprechen — auch zwischen zwei Stunden.
Material in Minuten
Word oder PDF einfügen — Struktur und Kompetenzvorschläge kommen dazu.
Datenschutz ist bei uns Architektur, keine Fußnote.
DSGVO-konform
Personenbezogene Daten verschlüsselt, Zugriff rollenbasiert, 2FA (Roadmap).
EU-Hosting (Hetzner, Deutschland)
[Standort & AVV-Details von eldr zu bestätigen]
Noten geschützt
Bewertungen liegen hinter einer eigenen Freigabe. Im Alltag sehen Lehrkräfte Kompetenzen, Eltern sehen nur, was Lernende teilen.
Nachvollziehbar
Jede Änderung ist belegbar (Roadmap).
Pilotschulen, Stimmen & Kennzahlen
[Von eldr nach der Pilotphase zu liefern. Bis dahin bleibt dieser ehrliche Leerzustand stehen: keine erfundenen Zahlen, keine erfundenen Zitate.]
Einführung in vier Schritten – kein Sprung ins Leere.
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1
Material übernehmen
Wir übernehmen Ihre vorhandenen Lernpakete und Arbeitsblätter, statt sie neu zu bauen.
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2
Pilot mit einer Lerngruppe
Eine Lerngruppe startet in eldr; die Schule lernt die Plattform im Alltag kennen.
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3
[Vorkonfigurierte Ausgabe]
[Was weitere Schulen oder Standorte vorbereitet bekommen.]
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4
Gemeinsam weiterbauen
Sie bestimmen mit, was als Nächstes entsteht.
Was wir gemeinsam aufbauen.
Was eldr einbringt
- Plattform, Betrieb, Weiterentwicklung und Support – aus einem Produktteam.
- Material-Import, KI-Werkstatt und Schulorganisation in einem System.
- Mitsprache bei der Weiterentwicklung: Sie priorisieren, was Ihre Schule braucht.
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Dialog
Gespräch statt Produktvorstellung
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Pilotierung
Gemeinsam lernen
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Partnerschaft
Gemeinsame Verantwortung
Das eldr-Team und der Weg bis 2027
Vier Perspektiven: Didaktik, Organisation, Technik, Verbreitung – aus Schule und Softwareentwicklung.
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Martin Schmidt
Engineering & Product
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Matthias Akkermann
Didaktik & Organisation
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Michael Weber
Schulentwicklung, Prozessbegleiter
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Eddy Dück
Sales & Marketing
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2023
KI-Zeitrechnung
Mit ChatGPT beginnt die Frage neu: Was soll Schule sein, wenn Wissen überall ist?
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2024
Die Vision
eldr entsteht: Schulplattform für erweitertes Lernen – Verstehen, Gestalten, Wachsen.
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2025
Konzeption & Bau
Systementwurf, Teamaufbau, Domänenmodell, fünf Web-Apps, KI-Werkstatt.
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2026
Beta & Parallelbetrieb
Pilotschulen, Feedback, vorkonfigurierte Ausgaben vorbereiten.
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2027
Ausweitung
[Partnerschulen, bundesweite Skalierung.]
Gemeinsam Schule neu organisieren.
Wir beginnen mit einem Gespräch über Ihre Schule: wo sie heute steht und wohin sie will.